Our website uses cookies. For some of them we need your consent. Edit consent...

MoD Library and Information System

Search the digital library catalog
  • (Pomoč)
  • A-
  • A+
  • English (UK)
  • Slovenščina

Query: search in
search in
search in
search in
Work type: * old and bolonia study programme
Language:
Search in:
Options:
  Reset


11 - 18 / 18
First pagePrevious page12Next pageLast page
11.
Rojevanje učnih centrov Ig in Pekre
Bogdan Koprivnikar

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...Slovenska vojska, vojaško usposabljanje, vojaško izobraževanje, Učni center Ig, Učni...
Keywords: Slovenska vojska, vojaško usposabljanje, vojaško izobraževanje, Učni center Ig, Učni center Pekre, zgodovina
Published: 27.06.2013; Views: 6969; Downloads: 58
.pdf Fulltext (18,30 MB)

12.
Kadetnica : nekoč in danes
Simona Pörš, 2016

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...Kadetnica, Maribor, vojaško izobraževanje, vojaško usposabljanje, Center vojaških šol, zgodovina...
Keywords: Kadetnica, Maribor, vojaško izobraževanje, vojaško usposabljanje, Center vojaških šol, zgodovina
Published: 05.07.2016; Views: 6094; Downloads: 95
.pdf Fulltext (1,28 MB)

13.
Vpliv razvoja vojaške opreme ter oborožitve na izobraževanje in usposabljanje vojakov in podčastnikov : diplomsko delo
Andrej Mrak, 2014

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...diplomske naloge, vojaška oprema, oborožitev, vojaško izobraževanje, vojaško usposabljanje, vojaki, podčastniki...
Keywords: diplomske naloge, vojaška oprema, oborožitev, vojaško izobraževanje, vojaško usposabljanje, vojaki, podčastniki
Published: 23.08.2016; Views: 5726; Downloads: 381
.pdf Fulltext (3,62 MB)

14.
Konceptualna znanja in veščine na direktni ravni : zaključna naloga
Aleksandra Ferlež, 2009

Abstract: Strokovnost vojaškemu vodji dajo znanja in veščine, ki jih ima in jih lahko delimo na znanja in veščine za delo z ljudmi, strokovna znanja in veščine ter na konceptualna znanja in veščine. Konceptualna znanja in veščine ima voditelj, ki je sposoben kritičnega, ustvarjalnega, etičnega in refleksivnega mišljenja. Količina konceptualnih znanj je odvisna od ravni voditeljstva, na direktni ravni se v literaturi ne poudarja in mu je namenjeno le malo prostora. Kljub temu pa je konceptualno znanje potrebno tudi na direktni ravniin o tem govori ta zaključna naloga. V nalogi so obravnavana potrebna konceptualna znanja poveljnika voda na primeru, ki potrjuje hipotezo 1, poleg tega pa je bil namen naloge dokazati oziroma ovreči hipotezo 2, da imajo častniki - poveljniki voda, po končanem šolanju na Šoli za častnike dovolj konceptualnih znanj za delo z vodom. Hipotezo 2 sem potrjevala na dva načina in sicer s pregledom vsebin v programu Šole za častnike in z izvedeno anketo med poveljniki vodov, čet in namestniki poveljnikov čet v 20.MOTB. Rezultat analize programa Šole za častnike je potrdil mojo hipotezo in pokazal, da je po programu vsebin, ki podpirajo konceptualna znanja in veščine dovolj. Ko pa sem se o tem hotela prepričati še z anketo v enoti, sem prišla, do drugačnih zaključkov in sicer, da bi bilo potrebno določene vsebine, predvsem za kritično, etično in ustvarjalno mišljenje še nadgraditi.
Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...vodenje, poveljevanje, Slovenska vojska, komuniciranje, kritično mišljenje, vojaško usposabljanje, vojaško izobraževanje, učni načrti...
Keywords: vodenje, poveljevanje, Slovenska vojska, komuniciranje, kritično mišljenje, vojaško usposabljanje, vojaško izobraževanje, učni načrti
Published: 15.03.2017; Views: 5736; Downloads: 62
.pdf Fulltext (315,33 KB)

15.
E-izobraževanje kot projekt CIMIC v operacijah kriznega odzivanja : zaključna naloga
Anton Kanduti, 2012

Abstract: Razvoj informacijsko komunikacijske tehnologije ima izjemen vpliva na naše življenje. Prav tako razvoj informacijsko komunikacijske tehnologije izjemno vpliva tudi na proces izobraževanja. Vedno več je poudarka na elektronskem izobraževanju v nadaljevanju: (e - izobraževanje). Elektronsko učenje v nadaljevanju: (e - učenje) je oblika izobraževanja na daljavo, ki ima precej daljšo tradicijo od zgodovine Interneta, ki se je široko uveljavil šele v 90-ih letih prejšnjega stoletja. Gre za sodobno obliko izobraževanja, ki omogoča, da se udeleženci lahko učijo v domačem ali drugem okolju. Zaradi svobodne izbire kraja in časa pravimo, da je izobraževanje na daljavo oblika izobraževanja, ki je usmerjeno k udeležencu. Je način pridobivanja novih znanj in preizkušanja obstoječih znanj. Učimo se lahko sami, čas, vsebino in ritem učenja prilagajamo lastnim zmožnostim in sposobnostim. E - izobraževanje je izobraževanje, ki ga izvajamo s pomočjo sodobnih informacijskih in telekomunikacijskih tehnologij (IKT). Izobraževalne vsebine, komunikacija med udeleženci ter mentorji in vse ostale aktivnosti izobraževanja so v elektronski obliki Zaključna naloga v teoretičnem delu zajema opredelitev e % učenja s poudarkom na kombiniranem učenju. Empiričen del v začetku zajema raziskovalni vprašanji in hipotezi, metodologijo in raziskovalne metode, raziskovalni vzorec ter postopke zbiranja podatkov. Temu sledi predstavitev rezultatov kvantitativne raziskave, razprava in interpretacija. V sami raziskavi me je zanimalo ali so strokovni sodelavci za področje civilno vojaškega sodelovanja, seznanjeni s kombiniranim načinom učenja, ali so se kdaj srečali s kombiniranim učenjem, ali so zainteresirani za takšno obliko izobraževanja in usposabljanja in ali menijo, da je takšno obliko izobraževanja možno ponuditi izobraževalnim institucijam v območju stabilizacijskega delovanja.
Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...e-učenje, e-izobraževanje, vojaško izobraževanje in usposabljanje, civilno vojaško sodelovanje, Slovenska...
Keywords: e-učenje, e-izobraževanje, vojaško izobraževanje in usposabljanje, civilno vojaško sodelovanje, Slovenska vojska, mednarodne operacije in misije.
Published: 12.10.2017; Views: 4768; Downloads: 56
.pdf Fulltext (346,72 KB)

16.
Ocena stroškov življenjskega cikla lahkega kolesnega oklepnega vozila
Kristijan Dragojević, 2019

Abstract: Zaključna naloga z naslovom Ocena stroškov življenjskega cikla je zasnovana na primeru lahkega kolesnega oklepnega vozila 6x6 Valuk. Razlog za izbrano vrsto vozila je moč najti v pojmu interpretabilnosti, za katerega je značilna ekonomska primernost, razpoložljivost in praktična uporaba tovrstnih vozil na terenu ter dosegljivost raznovrstne dokumentacije, zlasti tiste, ki prihaja iz naslova funkcijskega področja vzdrževanja, za katerega smo mnenja, da je ključno. Izvedene operacijske raziskave in inferenčne analize iz področja vzdrževanja, predstavljajo temelj in osnovni predpogoj za uspešno izvedbo zaključne naloge ter opredelitve grobe ocene skupnih povprečnih stroškov tovrstnih vozil v življenjskem ciklu uporabe. Pri izračunu življenjskega cikla vozil smo v analizo, poleg grobih stroškov iz ključnega področja vzdrževanja, zajeli tudi okvirne stroške usposabljanja voznikov in vzdrževalcev ter okvirne infrastrukturne stroške za postavitev oziroma izgradnjo objektov, ki so primarno namenjeni shranjevanju, skladiščenju in vzdrževanju tovrstnih vozil. Zaključna naloga je zastavljena tako, da uvodoma podaja širši okvir iz geopolitičnega ozadja ter skozi vojaške dejavnike in njihovih značilnosti, bralca pripelje do finančne in s tem kontinuirane, povezane problematike, s katero smo se v Slovenski vojski, v preteklih letih recesije, srečevali. Ravno pomanjkanje finančnih sredstev in predpisanih, cikličnih investicij je v preteklem obdobju negativno vplivalo na vzdrževanje vozil, usposobljenost voznikov in vzdrževalcev ter izgradnji kot tudi vzdrževanju že obstoječih vojaških infrastrukturnih objektov tekom življenjskega cikla. Ključni problem, ki smo ga tekom izdelave zaključne naloge identificirali, leži ravno na plečih vzdrževanja vozil, ki smo jih zaradi nezadostnih finančnih sredstev v preteklih letih, pomanjkljivo in neredno vzdrževali ter s tem posledično pripeljali do roba izkoriščenosti oziroma dotrajanosti. Odločevalce smo privedli do ključnih odločitev, ali v nadaljnjem obdobju uporabe vozil izvesti modernizacijo v smeri sodobne nadgradnje in posodobitve, ali zgolj podaljšati življenjsko dobo vozil na osnovi rednega vzdrževanja ter slednja uporabljali zgolj za premik moštva? Ravno to vprašanje je predstavljalo ključno utež pri kateri smo se lotili celovitega, grobega izračuna stroškov življenjskega cikla vozil, z namenom, da bi ugotovili prelomno točko oziroma prag rentabilnosti ter v nadaljevanju podali ključne ugotovitve nadrejenim odločevalcem.
Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...LKOV 6x6, življenjski cikel, stroškovni vidik, vzdrževanje, vojaško izobraževanje in usposabljanje, vojaška infrastruktura...
Keywords: LKOV 6x6, življenjski cikel, stroškovni vidik, vzdrževanje, vojaško izobraževanje in usposabljanje, vojaška infrastruktura
Published: 27.08.2019; Views: 12; Downloads: 7
Gradivo je na voljo samo prijavljenim uporabnikom!

17.
Razvoj vojaškega izobraževanja v Slovenski vojski s poudarkom na usklajenosti s civilnim izobraževalnim sistemom
David Ozebek, 2012

Abstract: Vključitev Slovenije v evropske in severno atlantske integracijske procese pred nas postavlja nove zahteve in naloge, katerim se je potrebno prilagoditi. Temu sledi tudi šolski sistem, ki je z uvedbo Bolonjskega procesa naredil velik korak naprej v smislu poenotenja strukturno in klasifikacijsko pestrih evropskih visokošolskih sistemov. Slovenska vojska ima razvit lasten sistem vojaškega izobraževanja in usposabljanja, povezanega s civilnim izobraževalnim sistemom, ki mora prav tako slediti spremembam. V nalogi želimo nakazati pot, da mora tudi vojaški poklic v Sloveniji postati družbeno priznana profesija. Sistem vojaškega izobraževanja mora podpirati SV, posamezniku pa dati javno priznano izobrazbo. To sicer lahko izvedemo na več načinov, zavedati pa se moramo dejstva, da je vsaka institucija brez lastnega razvoja obsojena na propad. Naloga zajema pregled in primerjavo vojaškega in civilnega izobraževalnega sistema, ter podaja eno izmed možnosti razvoja vojaškega šolstva.
Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...Slovenska vojska, vojaško izobraževanje in usposabljanje, bolonjska deklaracija, civilni izobraževalni...
Keywords: Slovenska vojska, vojaško izobraževanje in usposabljanje, bolonjska deklaracija, civilni izobraževalni sistem, vojaški izobraževalni sistem
Published: 05.01.2021; Views: 2052; Downloads: 54
.pdf Fulltext (635,60 KB)

18.
Perspektive in izzivi slovenskega vojaškega šolstva
Valerija Bernik, 2021

Abstract: Vojaško izobraževanje je v Slovenski vojski organizirano znotraj Centra vojaških šol in ima že tridesetletno tradicijo. Zaradi hitrih sprememb na področju vojaštva in težnje po enakopravnem vključevanju v evropski in okvir Nata se tudi slovenski sistem vojaškega šolstva srečuje z izzivi, povezanimi z zagotavljanjem visoke kakovosti. Prizadevanja na tem področju so usmerjena predvsem v vključevanje v javni izobraževalni sistem. V zadnjem času nam je uspelo vzpostaviti Višjo vojaško strokovno šolo in akreditirati višješolski študijski program Vojaški menedžment. Posodobitev sistema izobraževanja častnikov ostaja izziv tudi zaradi omejitev trenutne nacionalne zakonodaje.
Found in: ključnih besedah
Summary of found: ... Vojaško izobraževanje je v Slovenski vojski organizirano znotraj... ...vojaško izobraževanje in usposabljanje, višješolsko strokovno izobraževanje, visokošolsko izobraževanje...
Keywords: vojaško izobraževanje in usposabljanje, višješolsko strokovno izobraževanje, visokošolsko izobraževanje
Published: 22.06.2021; Views: 1335; Downloads: 13
.pdf Fulltext (246,05 KB)

Search done in 0 sec.
Top
www.mo.gov.si Colophon   | Cookie settings Top