41. |
42. Kadetnica : nekoč in danesSimona Pörš, 2016 Found in: ključnih besedah Summary of found: ...Kadetnica, Maribor, vojaško izobraževanje, vojaško usposabljanje, Center vojaških šol, zgodovina... Keywords: Kadetnica, Maribor, vojaško izobraževanje, vojaško usposabljanje, Center vojaških šol, zgodovina Published: 05.07.2016; Views: 9793; Downloads: 132
Fulltext (1,28 MB) |
43. |
44. Karierni model pripadnikov letalstva : zaključna nalogaJaka Alijeski, 2013 Abstract: Karierni model za pripadnike letalstva SV danes še ne obstaja. Glede na načrtovano reorganizacijo celotne SV po Strukturi SV 2013-2018, ki še ni uradno potrjena v nalogi predlagam okvirni karierni model, ki izhaja iz specifičnosti letalskega poklica. Obenem so predstavljene vse specifičnosti vojaškega letalstva od nabora kandidatov, šolanja, usposabljanja do problematike, ki dejansko zaradi majhnosti sistema praktično skoraj onemogoča izdelavo učinkovitega kariernega modela pripadnikov letalstva. Found in: ključnih besedah Summary of found: ...karierni model, letalstvo, letalsko osebje, izobraževanje, usposabljanje, licence, career model, aviation personnel, education, training,... Keywords: karierni model, letalstvo, letalsko osebje, izobraževanje, usposabljanje, licence, career model, aviation personnel, education, training, licence Published: 16.11.2016; Views: 9105; Downloads: 259
Fulltext (492,22 KB) |
45. Konceptualna znanja in veščine na direktni ravni : zaključna nalogaAleksandra Ferlež, 2009 Abstract: Strokovnost vojaškemu vodji dajo znanja in veščine, ki jih ima in jih lahko delimo na znanja in veščine za delo z ljudmi, strokovna znanja in veščine ter na konceptualna znanja in veščine. Konceptualna znanja in veščine ima voditelj, ki je sposoben kritičnega, ustvarjalnega, etičnega in refleksivnega mišljenja. Količina konceptualnih znanj je odvisna od ravni voditeljstva, na direktni ravni se v literaturi ne poudarja in mu je namenjeno le malo prostora. Kljub temu pa je konceptualno znanje potrebno tudi na direktni ravniin o tem govori ta zaključna naloga. V nalogi so obravnavana potrebna konceptualna znanja poveljnika voda na primeru, ki potrjuje hipotezo 1, poleg tega pa je bil namen naloge dokazati oziroma ovreči hipotezo 2, da imajo častniki - poveljniki voda, po končanem šolanju na Šoli za častnike dovolj konceptualnih znanj za delo z vodom. Hipotezo 2 sem potrjevala na dva načina in sicer s pregledom vsebin v programu Šole za častnike in z izvedeno anketo med poveljniki vodov, čet in namestniki poveljnikov čet v 20.MOTB. Rezultat analize programa Šole za častnike je potrdil mojo hipotezo in pokazal, da je po programu vsebin, ki podpirajo konceptualna znanja in veščine dovolj. Ko pa sem se o tem hotela prepričati še z anketo v enoti, sem prišla, do drugačnih zaključkov in sicer, da bi bilo potrebno določene vsebine, predvsem za kritično, etično in ustvarjalno mišljenje še nadgraditi. Found in: ključnih besedah Summary of found: ...poveljevanje, Slovenska vojska, komuniciranje, kritično mišljenje, vojaško usposabljanje, vojaško izobraževanje, učni načrti... Keywords: vodenje, poveljevanje, Slovenska vojska, komuniciranje, kritično mišljenje, vojaško usposabljanje, vojaško izobraževanje, učni načrti Published: 15.03.2017; Views: 9154; Downloads: 73
Fulltext (315,33 KB) |
46. Izgradnja zmogljivosti kibernetske varnosti v Slovenski vojski : zaključna naloga višjega štabnega tečajaDamjan Štrucl, 2016 Found in: ključnih besedah Summary of found: ...kibernetska varnost, Slovenska vojska, izobraževanje in usposabljanje, kader, zakonodaja... Keywords: kibernetska varnost, Slovenska vojska, izobraževanje in usposabljanje, kader, zakonodaja Published: 13.09.2017; Views: 8239; Downloads: 280
Fulltext (1,04 MB) |
47. E-izobraževanje kot projekt CIMIC v operacijah kriznega odzivanja : zaključna nalogaAnton Kanduti, 2012 Abstract: Razvoj informacijsko komunikacijske tehnologije ima izjemen vpliva na naše življenje. Prav tako razvoj informacijsko komunikacijske tehnologije izjemno vpliva tudi na proces izobraževanja. Vedno več je poudarka na elektronskem izobraževanju v nadaljevanju: (e - izobraževanje). Elektronsko učenje v nadaljevanju: (e - učenje) je oblika izobraževanja na daljavo, ki ima precej daljšo tradicijo od zgodovine Interneta, ki se je široko uveljavil šele v 90-ih letih prejšnjega stoletja. Gre za sodobno obliko izobraževanja, ki omogoča, da se udeleženci lahko učijo v domačem ali drugem okolju. Zaradi svobodne izbire kraja in časa pravimo, da je izobraževanje na daljavo oblika izobraževanja, ki je usmerjeno k udeležencu. Je način pridobivanja novih znanj in preizkušanja obstoječih znanj. Učimo se lahko sami, čas, vsebino in ritem učenja prilagajamo lastnim zmožnostim in sposobnostim. E - izobraževanje je izobraževanje, ki ga izvajamo s pomočjo sodobnih informacijskih in telekomunikacijskih tehnologij (IKT). Izobraževalne vsebine, komunikacija med udeleženci ter mentorji in vse ostale aktivnosti izobraževanja so v elektronski obliki Zaključna naloga v teoretičnem delu zajema opredelitev e % učenja s poudarkom na kombiniranem učenju. Empiričen del v začetku zajema raziskovalni vprašanji in hipotezi, metodologijo in raziskovalne metode, raziskovalni vzorec ter postopke zbiranja podatkov. Temu sledi predstavitev rezultatov kvantitativne raziskave, razprava in interpretacija. V sami raziskavi me je zanimalo ali so strokovni sodelavci za področje civilno vojaškega sodelovanja, seznanjeni s kombiniranim načinom učenja, ali so se kdaj srečali s kombiniranim učenjem, ali so zainteresirani za takšno obliko izobraževanja in usposabljanja in ali menijo, da je takšno obliko izobraževanja možno ponuditi izobraževalnim institucijam v območju stabilizacijskega delovanja. Found in: ključnih besedah Summary of found: ...e-učenje, e-izobraževanje, vojaško izobraževanje in usposabljanje, civilno vojaško sodelovanje, Slovenska vojska, mednarodne operacije... Keywords: e-učenje, e-izobraževanje, vojaško izobraževanje in usposabljanje, civilno vojaško sodelovanje, Slovenska vojska, mednarodne operacije in misije. Published: 12.10.2017; Views: 8229; Downloads: 76
Fulltext (346,72 KB) |
48. Merila, metode in postopki za ocenjevanje lahko raketnega voda : zaključna nalogaRobert Kokot, 2012 Abstract: Temeljna naloga enot Slovenske vojske (v nadaljevanju SV) in s tem tudi 9. bataljona zračne obrambe (v nadaljevanju 9. BZO) v obdobju miru je sistematično, organizirano, načrtno in ciljno usmerjeno usposabljanje z namenom zagotavljanja bojne pripravljenosti. Pripadniki zračne obrambe (v nadaljevanju ZO), opremljeni z lahkim prenosnim raketnim sistemom Igla (v nadaljevanju LPRS), večkrat izvajajo bojno streljanje. Da bi streljanje izvedli varno in uspešno, je potrebno s predpisanimi merili, metodami in postopki za ocenjevanje posameznika, raketnega oddelka (v nadaljevanju RO), lahko raketnega voda zračne obrambe (v nadaljevanju LRV ZO) v procesu vojaškega usposabljanja in izobraževanja zagotoviti, da bodo enote ZO vrhunsko usposobljene. Temu cilju morajo slediti vsi zaposleni vojaki, podčastniki in častniki, ki so odgovorni za usposabljanja in posledično tudi za usposobljenost posameznikov in enot. Found in: ključnih besedah Summary of found: ...je sistematično, organizirano, načrtno in ciljno usmerjeno usposabljanje z namenom zagotavljanja bojne pripravljenosti. Pripadniki zračne... Keywords: usposabljanje, pravila streljanja, varnostni ukrepi, izpitno-šolska streljanja, tehnični in taktični normativi, bojna streljanja Published: 19.03.2018; Views: 7762; Downloads: 46
Fulltext (495,99 KB) |
49. Varstvo kulturne dediščine v oboroženih spopadih z vidika odgovornosti vojaškega poveljnika : zaključna nalogaVilko Ostanek, 2012 Abstract: Skozi zgodovino so oborožene vojske velikokrat povzročale škodo in načrtno uničenje kulturne dediščine določene civilizacije. To so velikokrat podpirali vojaški vojskovodje, zaradi maščevanja ali ne spoštovanja določene civilizacije. Tudi druga svetovna vojna je dober pokazatelj teh dejanj. Vojskovanje je pretežno potekalo v urbanih nasljih. Vojaški poveljniki imajo v vojni zelo pomembno vlogo, pri vodenju svojih enot. Prvi pokazatelj je kako imajo usposobljeno in disciplinirano enoto, drugo pa kako vodijo enoto z lastnim zgledom. Vojaški poveljniki in njihovi podrejeni naj bi dobro poznali Mednarodno humanitarno pravo in Haaške konvencije in jih tudi prakticirali v boju. To poveljnik udejani skozi proces poveljevanja, ki zajema tudi funkcijo nadzora in vodenja enote. Pojavi se novi način vodenja enot znan kot "Leadership" Ključno pri tem je usposabljanje vojaških enot na različnih ravneh, za vojake in njihove nadrejene. Samo z dobro usposobljeno vojsko je pravim vodenjem je mogoče dobro vodit enote v boju. Found in: ključnih besedah Summary of found: ...znan kot "Leadership" Ključno pri tem je usposabljanje vojaških enot na različnih ravneh, za vojake... Keywords: kulturna dediščina, vojaški poveljnik, mednarodno humanitarno pravo, haaške konvencije, poveljevanje, oborožen spopad, vodenje enot, vojaško usposabljanje Published: 19.03.2018; Views: 7322; Downloads: 41
Fulltext (233,25 KB) |
50. Simulatorji in trenažerji v procesu urjenja pripadnikov zračne obrambe SVAleš Biškup, 2018 Abstract: Pripadniki zračne obrambe Slovenske vojske praznujemo svoj dan vsako leto 9. maja kot spomin na začetek usposabljanja prvih nabornikov tedanje zračne obrambe leta 1991. Od takrat pa do danes vse naloge doma ter v mednarodnem okolju vestno in profesionalno izpolnjujeta dve rodovski bateriji zračne obrambe v sodelovanju z ostalimi enotami. Za strokovno izvedene naloge pripadniki poskrbimo z dobro načrtovanim usposabljanjem, ki je s pomočjo trenažerjev in simulatorjev čim bolj realistično usmerjeno. Dobro usposobljeni posameznik in enota lahko s ponosom nadaljujeta svojo poslanstvo in uresničujeta cilje, saj se zavedamo sodobnih groženj iz zračnega prostora ter tako vzdržujemo stabilen temelj za varovanje zračnega prostora Republike Slovenije. Found in: ključnih besedah Summary of found: ...zračna obramba, usposabljanje, odgovornost, vzdrževanje, simulator, trenažer... Keywords: zračna obramba, usposabljanje, odgovornost, vzdrževanje, simulator, trenažer Published: 04.02.2019; Views: 6458; Downloads: 39
Fulltext (928,90 KB) |